【文／吳秀麗 】

「法師（星雲大師）不是說他沒進過學校嗎？為什麼我們學的、他都知道？」。

6月4日參加佛光山「雲水書坊-行動圖書館」2016年「聯合畢業祝福禮」活動的鳳雄國小、崇德國小畢業生童言童語地這麼問。佛光山開山星雲大師在聯合畢典的開示，當下打開了這些國家未來小種子的心靈；雲水書車則像大師的分身，也為高雄市偏鄉小學開展了一個新的視野。

田寮區崇德國小校長方淑娟說，雲水書車到達時，學校會安排每個年級輪流到戶外閱讀，讓學生藉著書開展另一個視野。而新港國小全校有高達四成學生的媽媽都是外籍配偶，103年還能拿到教育部閱讀磐石獎這個全國性大獎，是因為雲水書車在該校推動閱讀的過程中，也扮演了相輔相成的重要角色。校長謝瑛娟說，經學校嚴謹的認證過程，已發現包括外配孩子在內，學生的識字能力已因閱讀而「暴增」。今年該校並因此爭取到高雄市「唯二」兩所「三好校園」當中的一所。

「雲水書車在學校的大樹下一停，小朋友搬著小椅子一坐下來，就是一顆安定的心。」只有四個畢業生的深水國小，校長何淑貞和學生們特別親近。她說，佛教及星雲大師的開示都強調「心」的作用，原本她以為只有到圖書館才是看書、有冷氣、有地毯才是閱讀的地方，但雲水書車讓她發現，原來還有一種閱讀是可以與大地一起呼吸的。原本只愛在樹下抓蟲嚇女同學的頑皮孩子，因為被書車中介紹甲蟲的書所吸引，讓他們不再整人轉而開始尋找與這些蟲蟲相關的知識，從此，書跟孩子們的心產生了連結。雲水書車改變了她的想法，也改變了孩子的世界。

鳳雄國小不算偏鄉，但學生家長以農作及打零工為主，家長會相對資源較少，雲水書車的圖書資源對學校變得很重要。所以校長林蓉儀說，當該校新建校舍完成後，校方便將書車從校門口的玄關，移到一甲地大的操場上的那棵雨豆老樹下。從此，學校從幼兒園到每個年級的學生，每個月都會期待雲水書車到來可以在樹蔭下徜佯閱讀的時刻。她強調，學校的孩子們已因書車而無形中養成翻閱書籍的習慣。

已經擁有天下雜誌、誠品等各種文教閱讀資源的金山國小則強調「雲水書車很不一樣」，「因為它有人」。校長鍾培音說，除了海鷗叔叔，書車還有義工陪伴講故事，且常常不只一兩位義工與書車同來。孩子與老師們都感受並學習到義工們的奉獻精神和待人接物的身教。義工們總是主動關心學校需求，讓校方因為沒有「受幫助」的罣礙而感覺自在，這是最感人的一種互動。

深水國小由校長何淑貞(前)，帶領全校學生上台表演烏克麗麗。 人間社記者李生鳳攝