【人間社記者 陳瑞珍 台中市報導】 2017-05-01

4月27日上午8點剛過，佛光山「雲水書坊-行動圖書館」來到和平鄉博屋瑪國民小學，惠中寺承辦的書車遊走此偏鄉迷你小學已進入第三年，隨書車到達的7位故事義工，拿出故事扮演布偶，隨即分配扮演角色，展開故事演練彩排。有別於以往的是義工手撐布偶，在布幕後方詮釋故事繪本內容。

今天選定演出的故事繪本是「沒有人喜歡我」，敘述孤單的小狗巴弟，要找小朋友陪他玩，先是小老鼠、三隻貓、一群羊、山坡上玩捉迷藏的兔子跟樹林裡正啃著大骨頭的大黃狗，因怕巴弟搶他的大骨頭而不理會他，在巴弟受挫失望的時候遇到好心的狐狸願意跟他玩，而且狐狸還教巴弟要很有禮貌的說「請你跟我玩，好嗎？」狐狸陪著巴弟往回走，巴弟開始很有禮貌的說「請你跟我玩，好嗎？」果然大黃狗、兔子、一群羊、三隻貓跟小老鼠都來陪巴弟玩，跟巴弟做好朋友了。

演出一開始先由故事義工手撐布偶躲進布幕後面演給小朋友看，再由小朋友手撐布偶扮演給大看。10點一到接連著三節課，先由高年級生進場，由自願演出者共同討論決定扮演角色，其中五年級的聽障生高祐恩努力為自己爭取扮演羊咩咩一角，並努力背誦台詞，隨即進入布幕後努力演出，聲音由小變大，由被動變主動，場面隨即熱絡起來。接著在講台後面等待的中年級生迫不及待地爭相爭取演出機會，相較高年級生的羞澀，中年級生演出既生動又活潑，贏得滿堂喝采。低年級生則專注看著布幕上故事義工們的演出，時而拍手時而吶喊，興奮之情溢於言表。

三年甲班導師呂家慧表示，這樣的扮演說故事很棒，促使孩子們的自動參與跟增加同學間的互動，彼此間的關係變得更好了。教學組長陳冠瑋表示，若能以年級區分故事題材，讓小朋友都能從扮演故事中，學習到書中真正的意涵，那就更好了。他強調，小朋友每到書車日，就特別興奮等待，期望能增加書車到來次數。

故事義工林明珠鑑於以往為小朋友說故事，提問問題有問才有答，屬於單向式互動，對資源較欠缺、個性較羞澀偏鄉的孩子幫助不大，所以提出了以手撐布偶角色扮演，同學們自動討論選定扮演角色，隔著布幕勇敢且大聲演出，如此形成雙向，甚至多項的互動了。這個提議經故事義工黃群祥向校方提出獲得首肯，經過一個多月的準備，造就了當日圓滿的演出。