【人間社記者 趙志霞 台中報導】 2018-05-01

「清風徐來，坐在竹製的樹屋上悠閒地看書，那是什麼氛圍？」台中市霧峰區五福國小，小葉欖仁樹成排的樹蔭將校園妝點得綠意盎然，4月30日佛光山惠中寺承辦的「雲水書坊─行動圖書館」5年半來在孩子口中的「變形金剛」，準點的在穿堂準備妥當，等候鐘聲響起。

校長李世文表示，五福國小是鄉村型和傳統社區的小校，也屬921大地震後重建的學校，資源不及其他小學豐富，圖書館藏書多已老舊，不像雲水書車的書籍多元和趣味性，多年來一直吸引著小朋友的期待與閱讀，4月開始，即將畢業的6年級生會在晨光時間，為1年級的學弟妹讀故事書，並用平板指導他們上網做閱讀認證，讓大手牽小手，一起用「愛」傳承閱讀的好習慣。

校園內在兩棵小葉欖仁樹中間，用竹子搭起了一座樹屋，這是被學生暱稱「阿牛主任」的輔導主任謝明宏，以童軍教育結合品德教育，讓樹屋不僅成為孩子的夢想城堡和閱讀天地，也是幼童軍「自我準備」的重要課程之一，讓孩童學習凡事都要準備周全，拿捏分寸，不論是接納和同理，服從與領導，惟有具備能力後，才能去關照別人。

6年甲班謝聖亞說，在「為愛朗讀」前，自己要先熟讀故事內容，再去說給一年級的學弟妹聽，雖然照顧他們有些辛苦，但又像姊姊為小弟小妹說故事，心裡充滿感動。而從童軍教育裡，她也學到若事先沒有準備充分，遇到狀況就會手足無措，未必會有人幫忙，個人的求生能力是非常重要的。

享受在樹屋閱讀的5年甲班廖御惠表示，樹屋和地面是不一樣的世界，鳥叫聲、茂密的林蔭、感覺離大自然更近了。3年甲班李家萱則對書車有關「公主冒險」的故事特別有興趣，曾經和哥哥背著背包，在家附近的空地，用紙筆紀錄台灣藍鵲的動態，好玩又有趣。

海鷗叔叔朱金福與故事義工陳湘芸、陳如華，從2012年10月雲水書車第一次入五福國小那天起迄今，就是「五福3人組」最佳的好夥伴。陳如華指出，自己對五福國小投入最多，除了每年贊助人間福報提供師生閱覽外，也在說故事的主題上分外用心，不但和孩子打成一片，他們的禮貌和氣質與當年的學生有著天壤之別。陳湘芸說，五福的孩子最幸福，全校66位學童和幼兒園的60位娃娃，每次都有機會和書車約會，是最充分利用書車的學校。

今天適逢有197年歷史的台中樂成宮的「旱溪媽祖遶境大屯18庄」祈福活動，車隊也遶境到學校內為小朋友祈福，全校師生快樂的迎接媽祖，也是民俗教育的真實體驗。