【人間社記者 連憶蘭 台北報導】 2015-11-26

佛光山文教基金會秉持佛光山開山星雲大師「給」的精神，賦予佛光山「雲水書坊-行動圖書館」責任與使命，把豐富多元的書籍帶進偏鄉，引領孩子走進知識殿堂，翱翔在書中無盡的想像世界，拉近城鄉兩極化的差距。

佛光山文教基金自1998年開始，幾乎年年受到社會與教育部肯定，今 (2015) 年也不例外，再度榮獲教育部「社教公益獎」團體獎。執行長如常法師表示，星雲大師以「寂寞的慈悲」把書帶往偏鄉，從2007年起，第一部雲水書車如行雲流水般，在海鷗叔叔的駕駛中，沿著蜿蜒山路，開往偏遠山區資源不足的學校，讓學童在輕鬆的閱讀環境享受閱讀的樂趣，甚至翻轉生命的意義，實現教育啟發的理想。

星雲大師說：「要做『寂寞的慈悲』，孩子是國家未來的主人翁，一個也不能放棄。」目前全台50部書車等同於50個書庫，亦如50個圖書分館一般，跑遍全台292個鄉鎮，服務超過1000所以上的學校，圖書量高達545,000多冊外，佛光山文教基金會更舉辦各種學術性會議、生命教育、星雲大師一筆字巡迴展、音樂弘法、國際書展等活動，透過書車帶來許多精彩的閱讀活動，讓孩童快樂地徜徉在書香世界，享受「悅」讀。

位處高雄市六龜山區的寶來國小，由於佛光山「雲水書坊-行動圖書館」開往校區「展翅」服務，讓孩子因閱讀而站在知識巨人的肩膀上，拉近城鄉距離。佛光山文教基金會還特別為該校規畫前往佛陀紀念館「戶外教學」的機會，全校12位學生、校長、教職員等16人，因而擁有更多多元學習課程，大大提升學童學習的樂情與興趣。

如常法師感於「造福偏鄉」必先「深耕閱讀」，在今年的國際書展期間，進一步將佛館「戶外教學」課程，推廣到屏東、高雄、台南等偏鄉學校，為2萬多名學生設計各種類型課程，只見學生從踏進佛館開始，不但運用闖關遊戲學習品德教育，亦能品嘗蔬食的健康與美味，還能走進書城擁抱知識寶庫。

至於生命教育部分，「書車奶奶」林素美、說故事「校長阿嬤」張早，也因投身書車的服務行列，陪伴孩童走進閱讀的人文空間，而榮獲教育部「教育奉獻獎」，見證書車教育成果。

而場場爆滿的國際書展項目之一「大樹下的故事屋」，許多學校校長歡喜說故事，學生開心聽故事。於此同時，三好校園也前往佛光山新營講堂成立「三好說故事營」，把繪本改編為歌仔戲、戲曲等創意表演，吸引更多孩子一起實踐三好運動。

此外，28所偏鄉學校、286名學生，因家長無暇或交通困難，佛光山各別分院義務承擔接送工作，送孩子到佛光山參加「我會說故事－書車兒童說書夏令營」。學生藉由說故事增加記憶力、口條力和閱讀的分析，2天的學習與啟發，發現孩子已能勇敢舉手上台說故事，而且身體語言豐富、口條變好，這些翻轉教育的學習與成果，帶給學童莫大的自信與學習成就，增長更多閱讀能力。

透過書車結緣的三好實踐學校高雄金山國小，則邀請佛館策畫，舉辦一場近百人的感恩、溫馨畢業典禮。畢業生遵循敬師孝道的奉茶禮，單膝跪下，奉上茶水給校長、老師及家長，用三好故事作為畢業感言，為傳承此優良校風，不但交棒給五年級學弟妹，繼續希望照顧1至3年級同學，也承襲三好品德理念給學弟妹。

生命教育與品德教育，是佛光山文教基金會實現三好的終極目標。舉凡藝術、宗教、歷史、科學、文學、自然等內容，皆一一呈現於佛館，藉由20個主題教學，近而幫助學生開闊國際視野、人我互動的技巧、激發創造能力、培養探索的精神等功能。

未來展望，配合南華大學共研三好教材，將整合「雲水書坊-行動圖書館」、公益信託星雲大師教育基金等單位，推出九大整合策略方案，把三好教材提供學校、老師與書車義工，甚至3至5年數位化，方便學校、義工獲取材料，實踐用「給」的教育理念，共同推廣三好校園、《人間福報》讀報教育。